Описание
Сборник «Гаммы и упражнения» Надеюсь,сборник будет интересным.
Это продолжение работы прошлого года, когда дети моего класса играли все # гаммы до 6 знаков, причем с интересом. Решила продолжить тему, развивать детей в техническом плане дальше в других тональностях. Причем, все, что они играли, они довольно легко восстанавливают благодаря фонограммам. Сборник для 1-2-3 класса. Удивительно то, что дети хорошо играющие в 1 октаву, довольно легко переходят к игре в 2 и 3 октавы. Расширяем круг тональностей в гаммах, начинаем работу над аккордами и арпеджио. Многие дети во 2 классе легко играли T-D-T во всех диезных мажорных тональностях. Перейдем к бемольным и минорным тональностям. Познакомим во 2-3 классе с "золотой секвенцией". В результате этой работы, дети познакомятся в квинтовым кругом тональностей на практике и их главными аккордами, что позволит им играть аккомпанементы к пьесам. То есть учить детей основам музицирования в музыкальной школе. Дети будут знать и понимать, применять буквенное обозначение аккордов.
Это, в свою очередь, позволит детям понимать гармонию в классических произведениях, быстрее их учить, лучше читать с листа и уметь самостоятельно играть аккомпанементы к любым пьесам. Что и является главной задачей музыкальных школ.
Любить музыку-это значит понимать материал, чувствовать его, разбираться в нем. Сборник «Гаммы и упражнения» Надеюсь,сборник будет интересным.
Это продолжение работы прошлого года, когда дети моего класса играли все # гаммы до 6 знаков, причем с интересом. Решила продолжить тему, развивать детей в техническом плане дальше в других тональностях. Причем, все, что они играли, они довольно легко восстанавливают благодаря фонограммам. Сборник для 1-2-3 класса. Удивительно то, что дети хорошо играющие в 1 октаву, довольно легко переходят к игре в 2 и 3 октавы. Расширяем круг тональностей в гаммах, начинаем работу над аккордами и арпеджио. Многие дети во 2 классе легко играли T-D-T во всех диезных мажорных тональностях. Перейдем к бемольным и минорным тональностям. Познакомим во 2-3 классе с "золотой секвенцией". В результате этой работы, дети познакомятся в квинтовым кругом тональностей на практике и их главными аккордами, что позволит им играть аккомпанементы к пьесам. То есть учить детей основам музицирования в музыкальной школе. Дети будут знать и понимать, применять буквенное обозначение аккордов.
Это, в свою очередь, позволит детям понимать гармонию в классических произведениях, быстрее их учить, лучше читать с листа и уметь самостоятельно играть аккомпанементы к любым пьесам. Что и является главной задачей музыкальных школ.
Любить музыку-это значит понимать материал, чувствовать его, разбираться в нем.
